BWIN必赢体育体育概论第三讲——体育的本质• 1、为了维持生存必需的身体运动 • 2、为了改造自然必需的身体运动 • 3、为了完善自身必需的身体运动

　　日常生活中的身体运动： 如走、跑、站立、举、放、上 下台阶、身体的转动、身体的弯 曲等。是人类生存的基本技能。

　　4、竞赛性 竞赛性无疑是体育的一个重要特征。但是，也不宜将这个特 点拔得太高。体育和运动既有竞赛方式也有非竞赛方式。对体 育来说，竞争或竞赛不见得是理想的手段和方式。如中国的养 生、印度的瑜伽以及中老年体育等BWIN体育。 5、技能性 在体育运动实践中，无论是提高运动能力，不是增强体质、 增进健康，都需要学习并掌握一定的运动技术、技能。但是， 运动能力在不同社会形态里有着不同的作用。如对奔跑的认识。 6、娱乐性 在体育运动实践中发挥娱乐性的特点，对于调动人们参与体 育的积极性，从而形成良好的体育意识、养成体育运动习惯， 是非常有好处的。 7、社会性 体育是提升人的健康意识和水平的实践活动。只要是人的活 动，就必然打上社会的烙印，具有社会性。

　　对体育本质的认识 1、国外论述 大多把体育看成是教育的一个重要组成部分， 重视从增进身心健康、全面发展的视角去认识体育 的本质属性。

　　2、国内概述 体育的本质在于通过运动达到增强体质、增 进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的，不 仅有利于人的现代化，也能成为国民经济的增长点， 失去社会发展。

　　自身生存、发展需要而从事各种实践活动， 并创造出丰富多彩的文化现象。 体育就是人类有意识、有目的创造出 的有关身体运动的文化现象。

　　• 在人类创造的所有文化现象和各种活动中， “体育”具有鲜明的“为我性”特征。 • 体育的目的直接指向是：“人类”自身（身 心）的发展问题。 • 真正体现着“以人为本”。

　　劳动中的身体运动： 农民种地、工力劳动动作等。动作的形式依生 产劳动的需要和使用工具而定。 这是体育吗？

　　3、与生活、生产劳动没有直接关系，而 是为了 达到某一特定的目的而专门进行 的身体运动。 塑身中的运动 休闲中的运动 教育中的运动 竞技中的运动

　　地运用自己的身体运动来实现 特定 的目的——人类自身的完善和发展， 随着人类对自身结构、功能、身心 发展规律；身体运动规律认识的深

　　人类有目的、有意识地通过自身的身体 运动，而作用于人自身，促进人自身完善 （身心）的一种文化实践活动。

　　1、健身性 体育的根本目的在于增强人的体质、增进人的健康，进而 使人的身心得到全面协调发展，成为适应社会需要的合格的 劳动者。健身是体育过程中一个不可逾越的基础阶段，也是 体育的一个基本属性。

　　2、教育性 教育可以使区别于文化、艺术等实践活动，但不能使体育 区别于德育、智育、美育。 3、文化性 体育作为社会文化现象已越来越被更多的人所理解和接受， 这是关注体育文化属性探讨的结果。

　　本质：是指事物的内在根据，是事物的根本属性。 根本属性：是指在一种事物的多种属性中，处于 主导地位的，能够决定事物之所 以是该事物而不 是别的事物的属性—独特性。

　　科学认识的任务: 揭示事物的本质属性，把握事物规律，指导实践， 促进实践的发展。 了解体育本质的目的即在于此 如何透过表面现象，揭示体育现象的本质特征？

　　• 体育现象与非体育现象相区别的特征不仅 是身体运动，更重要的是身体运动的目的。 • 人、运动、目的是构成体育的基本要素。 体育在本质上是三个要素的有机融合。 下面，从这三个方面分析体育的本质。

　　人作为有生命的自然存在物和社会存在物，首先 是一种自然存在物。人的有机体是运动的载体，离开 了有机体以及有机体的基本活动能力的 存在，人的运动便不复存在。

　　本质的内涵给我们提供了一条非常有价值的线索：寻找特 殊性。 体育和非体育现象在本质上什么样不同?在这些特征中，哪 些是特殊而主要的？

　　抽象的视角下： 一种关于身体运动的文化现象 （宏观体育现象包括：体育思想、体育制度、 体育手段、体育方法、体育内容等） 具象的视角下： 一种独特的身体运动现象 （微观的体育现象指：各种形式的身体运动）

　　• 各类身体运动（项目）共同构成了体育的内 容和外在的表现形式。 • 人就是在参与各种各样身体运动（空间位移 或内部代谢加强）过程中实现着独特的目的。

　　如前所述，运动是体育的内容、手段和外 在表现形式，没有运动便没有体育，但是，运 动还不是体育，只是体育之前的事实和现象， 运动与体育并无必然联系。 是目的使人和运动发生了联系后，体育才 成为一种新质的现象。