BWIN必赢官网自制简易体育器材在体育课中的有效利用摘要：在体育课教学中，教师引导学生利用废物制作体 育器材，变废为宝，进行一物多用，可丰富课堂教学内容， 激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 关键字：简易器材；体育课；利用 如何调动和保持学生练习的积极性对课堂效果有着决定 性的影响，对于广大农村小学而言，由于场地器材等方面的 因素，学生练习积极性的调动有一定的困难。多年来，笔者 一直致力于自制器材的开发和利用，在此介绍几种自制体育 器材进行练习的方法，不但能让学生充分参与其中，而且对 培养学生的团结意识和良性竞争意识都有很好的锻炼效果。 下面我将自己在教学中的一些做法总结如下： 案例一：废旧轮胎巧利用 优点：废旧轮胎具有一定的硬度和弹性、耐磨性好、重 量适中、价格便宜且可以反复使用。 练习方法：滚轮胎是最常见的一种将轮胎作为教具在体 育教学中运用的方法。可以进行直线滚轮胎、滚轮胎接力赛、 滚轮胎穿越“小树林”“巧躲车轮”等游戏。在滚轮胎时， 学生站在轮胎的侧面或者后面，用手掌根部推动轮胎的后下 部，顺着轮胎滚动方向向前推动，使轮胎既快又稳的向前滚 动；废旧轮胎还可以作为障碍物在体育教学中广泛运用，比 如将轮胎按照一定线路摆放，学生可以采用跑、跳、钻、跨、 绕、爬等方式进行练习；此外，在球类教学中，如篮球、足 球教学时可将轮胎作为“防守人”进行传球练习，练习时从 轮胎的左、右侧、中间突破传球练习；在运球练习时可立置 车胎做“防守人”练习变向运球过人，可结合急停、转身、 传球练习。 案例二：废旧矿泉水瓶变废为宝 优点：矿泉水瓶随处可见，收集方便，能使单调而枯燥 的练习变得有趣，使复杂而较难的练习变得简单容易。 练习方法：矿泉水瓶可进行抬臂，伸臂练习。让学生一 人收集两个矿泉水瓶，并且在瓶内装满水或沙，在教学中， 教师要求学生一手拿一个装满水或沙的矿泉水瓶，做双手体 前抬臂的动作，左右两侧抬臂动作，或两手肩上上举动作； 在投掷教学课上，把灌满水或沙子的矿泉水瓶，作为投掷的 “目标”，根据不同学生的能力水平，把矿泉水瓶按不同远 度摆放好，学生持实心球等进行投准“打靶”练习，这样既 能提高学生学习的兴趣又能使不同层次的学生都有所提高； 也可把装满沙子旋紧盖的矿泉水瓶作为投掷练习的器材―― 手榴弹，模仿掷远；在灵活性练习课上，将装满水或沙子的 矿泉水瓶定点定距摆成不同形状，让学生绕瓶蛇形跑、曲线 跑、折返跑等各种练习，既避免了画线的麻烦又可以随时随 地的改变图形，提高教学的效率；在“炸碉堡”游戏中，将 若干个空矿泉水瓶立于地面为“碉堡”，以“碉堡”为圆心 画圆，让各组学生站于圆外手持装有少量水或沙子的矿泉水 瓶为“手榴弹”，炸倒一次“碉堡”得一分，规定时间内得 分多的队为胜；打“保龄球”游戏中，将若干装有少量水或 沙子的矿泉水瓶立于地面当保龄球瓶， 学生站于一定距离外， 用滚动的实心球或篮球去打“保龄球”，规定时间内撞倒瓶 子多的获胜。 案例三：呼啦圈一物多用 优点：经济、实用、安全，具有多种多样的健身价值。 练习方法：在障碍跑教学中，可以将呼啦圈等间距的放 在一条直线上，学生在快跑中安全地跨过障碍，发展位移速 度、灵敏、上下肢协调能力和腿部力量；学生还可以在跑动 中用单脚或者双脚安全地跳过障碍，发展上下肢协调能力和 跳跃能力；另外，还可以用 4 到 5 个呼啦圈立起作为障碍物， 当学生跑到障碍物前约 1~2 米处时，根据障碍物的高度，迅 速钻过障碍物，也可以手脚并用爬过障碍，然后继续跑钻， 直到结束。 案例四：废旧报纸大变身 优点：报纸具有一定的可塑性和柔韧性，且可卷、可折、 可团、可撕，在制作体育器材时运用起来既简单、轻便，又 安全、实用。 练习方法：在以“摆、蹬”为教学重点的快速跑教学中， 为了达到提高学生跑的速度这一教学目标，我在教学中利用 报纸，让学生用胸顶报纸进行练习。学生为了不让报纸掉下 来，自然而然在起跑时快了好多，这样既解决了在快速跑时 主动快速蹬摆的重难点，又丰富了教学内容，同时培养学生 的学习兴趣，提高教学效果；在投掷教学中，利用旧报纸折 出各种各样的纸飞机进行投掷跃起争抢，作为体育课的准备 活动。学生们对于自己亲手制作的东西是很有兴趣的，在掷、 接飞机的过程中要不断地跟随飞机跑动，活动效果非常好。 还可以将报纸团紧，然后在外面包上胶带或彩色自粘纸，就 做成了一个如垒球大小的纸球BWIN必赢登录入口，将它广泛地运用于投掷教学 中看哪个同学投得远。 这类器械的优点还在于材料随手可得， 同时，即使打在人身上也不会使人受伤，而且练习不受场地 的影响，非常适合学生的课外游戏和课外练习。 总之，学生自制体育器材，有利于培养学生独立思考能 力、开发学生的想象力、创造力和动手能力及学生间学习观 的形成， 并且能够融洽师生关系， 调动学生的学习、 运动热情， 使体育课堂精彩纷呈。 （作者单位：江苏省连云港市庙岭小学） 学子 2017.03 95